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胡志明市臺灣學校中學部學生服務學習實施要點

       103.02.24

一、目的:

  (一)增進學生關心自己、關懷生活環境及參與公共事務的意願與熱誠。

  (二)輔導學生認識生命的意義,培養多元價值觀,啟發學生人文關懷的精神。

  (三)從生活體驗中,提供學生回饋學校、鄰里、社區及社會的生活體驗,落實五育
 
均衡的全人教育。

 

二、課程時數及參加對象:
 
(一)高中部學生每學期至少修習八小時,由學務處予以認證。
 
(二)
102 學年度後,學校每學期為國中部各年級每位學生辦理至少 6小時服務學習課程。
  (三) 寒暑假服務學習時數採計,依學年度上、下學期起迄月份計算。

  (四)為了讓每個學生都有公平參與之機會,如:行動不便者或其他特殊生,學校視情況規畫安排

        適性之服務學習課程或活動。

 

三、服務學習範圍:
   
(一)校內行政單位提出,經核定之義工性質服務學習。
         
1. 交通類:交通服務、交通糾察等相關性質。

     2. 環保類:全校性資源回收分類、環保義工、衛生糾察等相關性質。

     3. 學術類:圖書館、專科教室、體育器材整理等相關性質。

     4. 典禮類:司儀、音控、會場引導、新生輔導員、典禮場布等相關性質。

     5. 其他類:經學務處核可之義工性質服務活動。
            
1)校園美化綠化服務。
            
2)學務處帶領愛護鄰里社區服務。

    (二)全班 性之服務學習由導師代表通過申請, 經家長同意後,於 課餘時間由導師

          帶隊進行。

    (三)本校鄰里社區之公益、慈善、環保、清潔及藝文活動。
   
(四)學生戶籍所在地之公益、慈善、環保、清潔及藝文活動。
   
(五)政府立案之公私立社會公益團體、慈善機構之公益及慈善活動。
   
(六)學生自治組織或社團,參加或舉辦經學校或政府機關核備之各項非屬政治性、
         
商業性或營利性之服務活動。
   
(七)參與各社教單位(如:臺圖書館及其分館、美術館、社教館、科學館等) 之志工服務。

 

四、實施方式:

    (一)針對服務學習活動,學生須視個人時間及意願自行提出申請,每人發放一張服務學習記錄

          卡(附件一)。

    (二)學校所提供之服務學習訊息,將適時更新並公告於校網服務學習專區。

    (三)每次參加服務學習,均須取得該主辦單位及承辦人員之章戳證明。

    (四)各行政處室可申請並填寫「校內服務學習申請表」(由各處室向學務處提出),

          並由師長協同指導,以確保其教育意義及活動之正當性與安全性。

    (五)參加校外服務學習時,於五日前至學務處訓育組提出申請並填寫「校外服務學習申請表」  

         申 請前須取得家長之同意,並於申請時一併附上「校外服務學習家長同意書」

 

 

 

五、服務學習時數認證:

(一)校內各行政單位之服務學習時數,由各單位行政人員核章證明與採計。

(二)導師或學生社團安排之服務學習活動,由該主辦單位及承辦人員核章證明,

      其服務學習時數則於活動後送交學務處活動組採計。

(三)參加校外服務學習者,須持經由該主辦單位及承辦人員核章認證之服務學習

      記錄卡,送交學務處生輔〈教〉組核章認證。

(四)服務學習時數認證期限,由學務處訂定之。

(五)超過認證期限者,應不予登錄。但有不可歸責之事由經核准者,不在此限。

 

六、服務學習時數認證

(一)國、高中生分別依照服務時數之規定辦理,已記獎勵之勞務工作及改過銷過之服務不得重

         複登錄時數,如:班級幹部、社團幹部、校隊等。

(二)每學期服務時數達 20 小時以上者,學務處發給獎狀以茲鼓勵;表現優異者,擇優予以嘉獎表揚。

(三)學生參與服務學習之表現,得列為本校學生各項推薦之參考要項。

 

七、本要點經行政會議討論通過,陳校長核可後實施,修正時亦同。