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胡志明市臺灣學校 學生輔導工作委員會

108 學年度輔導工作計畫

                                                                                                                            108 09 11 日處室會議討論修正

          108 10 08 日輔委員會會議討論

一、目標:

(一)透過課程及相關活動安排,增進學生正向自我概念及心理健康。

(二)協助學生探索自我之興趣、性向、能力,認識大學校系、了解職業世界趨勢變化,以具備生涯規劃能力,並能適性發展。

(三)落實教學輔三合一及三級預防概念,協助學生身心適應。

(四)辦理相關研習講座,提升教職員工之輔導知能概念,共同協助學生身心適應。

二、實施對象:全校師生。

三、實施期程: 108 8 1 日至民國 109 7 31

四、工作內容:

 

工作                項目

           

辦理時間

承 辦

協 辦

(一)

 

 

 

 

 

 

 

1. 依規召開輔導工作委員會議。

2. 擬訂年度輔導工作計畫。

3. 召開各項輔導工作會議。

4. 規劃辦理相關研習活動。

5. 申購各項所需之設備、書籍及心理測驗工具。

6. 協調校內外資源,發揮輔導效能。

7. 公文辦理

9 /6

9

適時

適時

適時

適時

輔導室

全體行政人員及教師


(二)

 

 

 

 

 

 

 

 

1. 建立新生A、B表電子檔。

2. 整理舊生A、B表電子檔。

3.   轉出生之資料轉移。

4.   轉入生之資料函索。

5. 畢業生升學追蹤調查以建立校友資料。

 

 

期初

期初

適時

適時

適時

輔導組

資料組

教務處

註冊組

學務處

生輔組

(三)

 

 

 

 

  /

 

 

 

 

1.       個別晤談

2.       團體輔導

3.   視需要召開個案會議

 

 

 

適時

適時

適時

輔導室

教務處

學務處

 

(四)

 

 

 

 

 

 

1. 依年段或個別需要,實施相關測驗,並作測驗解釋、登錄及相關輔導措施。。

1)一年級:瑞文氏彩色圖形推理測驗。

2)四年級:瑞文氏標準圖形推理測驗

3)七年級:國中生智力測驗修訂版

4 十年級:大考中心興趣量表。

5)十一年級:大考中心學系探索量表。

2. 特殊學生心理與教育測驗個別施測、解釋、輔導。

3. 實施測驗結果分析與解釋,使師生正確運用測驗結果,裨益輔導或教學成效

 

 

109 04

108 10

109 04

109 04

108 12

適時

 

適時

 

輔導室

教務處

國中綜合活動任課教師、高中生涯規劃任課教師

(五)  

 

 

 

 

1.   辦理高風險及高關懷個案調查,篩選適應困難或有心理困擾需要協助的學生。

2.   辦理學生助學金審查與家訪。

3.   辦理認輔工作,提供學生多元輔導管道

(認輔實施辦法如附件)。

 

9 /3

9 /3

 

全學年

 

 

 

輔導室

 

 

 

教務處

學務處

導師、

認輔老師

(六)

 

 

 

 

1.   針對不同年段學生收集適當學習方法指引介紹給學生。

2.   轉學生學習與生活適應調查與輔導。

3.   學習困擾調查。

適時

 

適時

適時

教務處

輔導室

各科教學研究 會

 

(七)

 

 

  /

 

 

 

 

1. 生涯規劃

(1) 輔導學生逐步完成國中生涯輔導紀錄手冊。

(2) 融入綜合活動課程及各領域教學。

(3) 個別學生生涯進路輔導與諮商。

(4) 開設生涯規劃相關課程。

(5) 針對興趣量表、學系探索量表或性向測驗等結果進行解釋分析,供師生參考運用,作為學生了解個人興趣能力特質與適合發展方向之參考依據,以利適性發展。

2. 升學輔導

(1) 宣導大學多元入學管道及考招制度及學習歷程檔案上傳說明。

(2) 提供各級學校簡介。

(3) 高一學生選組輔導。

(4) 升學進路規劃及校系選填輔導

(5) 高三備審資料撰寫製作

 

全學年

 

全學年

 

適時

全學年

12 /4

 

 

 

 

 

10

 

適時

5

全學年

8

 

 

 

教務處

輔導室

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

學務處導師及全體教師

 

 

 

 

 

 

 

(八)

 

 

 

 

 

 

 

1.   協請教務處鼓勵各科以議題式教學將性別及生命教育融入課程教學。

2.   學輔合作辦理相關研習與講座,充實性平教育及生命教育概念。

3.   佈置公佈欄,傳達合宜正確的性平觀念及生命價值觀及宣導升學輔導相關措施。

4.   持續推動學生憂鬱自傷三級預防

5.   協請總務處定期維護校園空間及照明監視設備,以保障師生人身安全。

6.   預計規劃辦理 7場學生講座

 

 

 

全學年

教務處

學務處

總務處輔導室

全體教師

(九)

 

 

 

 

 

 

1.   辦理特殊學生調查,並運用各項心理測驗工具篩選高度疑似生。

2.   規劃特教課程提供給特殊需求學生。

3.   開設補救教學資源班,聘請校內任課老師施予個別化補救教學。

4.   視需要召開個案研討會。

5.   身心疾病較嚴重之個案,商請家長帶回台灣接受醫療診斷及用藥評估治療。

6.   經校內測驗評估為疑似身心障礙兒童,約談家長並經同意後,函報台北市鑑輔會協助鑑定。

9

 

 


6

 

適時

適時

 

適時

上下學期各一梯次

教務處學務處

輔導室

導師及

認輔教師

 

(十 )

 

 

 

 

 

 

1.   提供輔導知能最新資訊。

2.   提供寒暑假臺北市或各縣市主辦之輔導及特殊教育研習資訊。

3.   充實心理輔導叢書刊物。

4.   規劃辦理各項教師輔導知能研習,本學年規劃如下:

110/26,焦點解決諮商輔導概念及技巧介紹,央大壢中林宏茂老師。

211/09,兒童青少年常見心理疾病及因應輔導之道,清大心輔系施香如教授。

312/20,性平事件處理之案例研討,文華高中莊文庭主任。

全學年

輔導室

教務處

學務處

總務處

十一)

 

 

 

 

1.   提供親師諮詢服務。

2.   充實親職教育叢書刊物。

3.   提供教師與家長諮詢。

 

全學年

輔導室

教務處

學務處

總務處

五、經費來源:由本校統籌款及教育部計畫補助經費項下支應。

六、本計畫經學生輔導工作委員會通過,陳 校長核定後實施,修正時亦

    同。

 

 

 

 

                                    108 09 11 日處室會議討論修正

           108 10 08 日輔委員會會議討論

一、目標:

(一)透過課程及相關活動安排,增進學生正向自我概念及心理健康。

(二)協助學生探索自我之興趣、性向、能力,認識大學校系、了解職業世界趨勢變化,以具備生涯規劃能力,並能適性發展。

(三)落實教學輔三合一及三級預防概念,協助學生身心適應。

(四)辦理相關研習講座,提升教職員工之輔導知能概念,共同協助學生身心適應。

二、實施對象:全校師生。

三、實施期程: 108 8 1 日至民國 109 7 31

四、工作內容:

 

工作                項目

           

辦理時間

承 辦

協 辦

(一)

 

 

 

 

 

 

 

1. 依規召開輔導工作委員會議。

2. 擬訂年度輔導工作計畫。

3. 召開各項輔導工作會議。

4. 規劃辦理相關研習活動。

5. 申購各項所需之設備、書籍及心理測驗工具。

6. 協調校內外資源,發揮輔導效能。

7. 公文辦理

9 /6

9

適時

適時

適時

適時

輔導室

全體行政人員及教師


(二)

 

 

 

 

 

 

 

 

1. 建立新生A、B表電子檔。

2. 整理舊生A、B表電子檔。

3.   轉出生之資料轉移。

4.   轉入生之資料函索。

5. 畢業生升學追蹤調查以建立校友資料。

 

 

期初

期初

適時

適時

適時

輔導組

資料組

教務處

註冊組

學務處

生輔組

(三)

 

 

 

 

  /

 

 

 

 

1.       個別晤談

2.       團體輔導

3.   視需要召開個案會議

 

 

 

適時

適時

適時

輔導室

教務處

學務處

 

(四)

 

 

 

 

 

 

1. 依年段或個別需要,實施相關測驗,並作測驗解釋、登錄及相關輔導措施。。

1)一年級:瑞文氏彩色圖形推理測驗。

2)四年級:瑞文氏標準圖形推理測驗

3)七年級:國中生智力測驗修訂版

4 十年級:大考中心興趣量表。

5)十一年級:大考中心學系探索量表。

2. 特殊學生心理與教育測驗個別施測、解釋、輔導。

3. 實施測驗結果分析與解釋,使師生正確運用測驗結果,裨益輔導或教學成效

 

 

109 04

108 10

109 04

109 04

108 12

適時

 

適時

 

輔導室

教務處

國中綜合活動任課教師、高中生涯規劃任課教師

(五)  

 

 

 

 

1.   辦理高風險及高關懷個案調查,篩選適應困難或有心理困擾需要協助的學生。

2.   辦理學生助學金審查與家訪。

3.   辦理認輔工作,提供學生多元輔導管道

(認輔實施辦法如附件)。

 

9 /3

9 /3

 

全學年

 

 

 

輔導室

 

 

 

教務處

學務處

導師、

認輔老師

(六)

 

 

 

 

1.   針對不同年段學生收集適當學習方法指引介紹給學生。

2.   轉學生學習與生活適應調查與輔導。

3.   學習困擾調查。

適時

 

適時

適時

教務處

輔導室

各科教學研究 會

 

(七)

 

 

  /

 

 

 

 

1. 生涯規劃

(1) 輔導學生逐步完成國中生涯輔導紀錄手冊。

(2) 融入綜合活動課程及各領域教學。

(3) 個別學生生涯進路輔導與諮商。

(4) 開設生涯規劃相關課程。

(5) 針對興趣量表、學系探索量表或性向測驗等結果進行解釋分析,供師生參考運用,作為學生了解個人興趣能力特質與適合發展方向之參考依據,以利適性發展。

2. 升學輔導

(1) 宣導大學多元入學管道及考招制度及學習歷程檔案上傳說明。

(2) 提供各級學校簡介。

(3) 高一學生選組輔導。

(4) 升學進路規劃及校系選填輔導

(5) 高三備審資料撰寫製作

 

全學年

 

全學年

 

適時

全學年

12 /4

 

 

 

 

 

10

 

適時

5

全學年

8

 

 

 

教務處

輔導室

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

學務處導師及全體教師

 

 

 

 

 

 

 

(八)

 

 

 

 

 

 

 

1.   協請教務處鼓勵各科以議題式教學將性別及生命教育融入課程教學。

2.   學輔合作辦理相關研習與講座,充實性平教育及生命教育概念。

3.   佈置公佈欄,傳達合宜正確的性平觀念及生命價值觀及宣導升學輔導相關措施。

4.   持續推動學生憂鬱自傷三級預防

5.   協請總務處定期維護校園空間及照明監視設備,以保障師生人身安全。

6.   預計規劃辦理 7場學生講座

 

 

 

全學年

教務處

學務處

總務處輔導室

全體教師

(九)

 

 

 

 

 

 

1.   辦理特殊學生調查,並運用各項心理測驗工具篩選高度疑似生。

2.   規劃特教課程提供給特殊需求學生。

3.   開設補救教學資源班,聘請校內任課老師施予個別化補救教學。

4.   視需要召開個案研討會。

5.   身心疾病較嚴重之個案,商請家長帶回台灣接受醫療診斷及用藥評估治療。

6.   經校內測驗評估為疑似身心障礙兒童,約談家長並經同意後,函報台北市鑑輔會協助鑑定。

9

 

 


6

 

適時

適時

 

適時

上下學期各一梯次

教務處學務處

輔導室

導師及

認輔教師

 

(十 )

 

 

 

 

 

 

1.   提供輔導知能最新資訊。

2.   提供寒暑假臺北市或各縣市主辦之輔導及特殊教育研習資訊。

3.   充實心理輔導叢書刊物。

4.   規劃辦理各項教師輔導知能研習,本學年規劃如下:

110/26,焦點解決諮商輔導概念及技巧介紹,央大壢中林宏茂老師。

211/09,兒童青少年常見心理疾病及因應輔導之道,清大心輔系施香如教授。

312/20,性平事件處理之案例研討,文華高中莊文庭主任。

全學年

輔導室

教務處

學務處

總務處

十一)

 

 

 

 

1.   提供親師諮詢服務。

2.   充實親職教育叢書刊物。

3.   提供教師與家長諮詢。

 

全學年

輔導室

教務處

學務處

總務處

五、經費來源:由本校統籌款及教育部計畫補助經費項下支應。

六、本計畫經學生輔導工作委員會通過,陳 校長核定後實施,修正時亦

    同。

 

 

 

 

.:: 其他:

» 胡志明市臺灣學校輔導工作委員會組織 運作與職掌 (2019/11/03)
» 108 學年度胡志明市臺灣學校輔導室行政工作職掌表 (2019/10/02)